Fundación Canaria Orotava
de Historia de la Ciencia
Proyecto PenélopeEl papel de la Historia de la Ciencia en la Enseñanza Secundaria / Le rôle de l'Histoire des Sciences dans l'Enseignement Secondaire / The role of the History of Science in Secondary Education
Este libro es el resultado del trabajo de un grupo de profesores del University College de Chester, Reino Unido, del IREM del Pays de la Loire, Francia, y del CEP de la Orotava, junto con la Fundación Canaria Orotava de Historia de la Ciencia, todos ellos parcicipantes en el proyecto europeo Sócrates (Commenius 3.1) "Enseñanzas Interdisciplinares europeas de Historia de la Ciencia en Secundaria". Su objetivo principal, así como el de este libro, ha sido contribuir a la introducción de la Historia de la Ciencia en la enseñanza secundaria y, consecuentemente, a la necesaria formación de profesores en este campo, que debido a su naturaleza interdisciplinar, trasciende la típica enseñanza especializada impartida en los estudios universitarios. Esta circunstancia y la esasez de materiales apropiados motivaron que el proyecto se centrara en una selección de módulos para la formación de porfesores en Historia de la Ciencia. La selección de temas ha pretendido reflejar el tipo de actividades de fomación que habitualmente se realizan en los tres centros que integran el proyecto.
Estos trabajos pretenden ser una muestra del tipo de materiales que pueden utilizarse en cursos de formación del profesorado de secundaria, y a lo largo del proyecto hemos tratado de darles la mayor difusión posible.
Índice
Índice
Prólogo
Agustín Isidro de Lis
Descargar (10 páginas; 1.1 MB).
Preface
Agustín Isidro de Lis
Descargar (10 páginas; 1.7 MB).
Foreword
Agustín Isidro de Lis
Descargar (10 páginas; 1.1 MB).
La Historia de la Ciencia en la Enseñanza Secundaria
Miguel Hernández González
Descargar (23 páginas; 3.0 MB).
Pensando un montón en uno
Sergio Luis Toledo Prats
Descargar (30 páginas; 4.5 MB).
Reflexiones del cuerpo ante espejo
José Luis Prieto Pérez
Descargar (20 páginas; 2.8 MB).
El papel de los instrumentos en la enseñanza de la Historia de la Ciencia
Carlos Mederos Martín
Descargar (16 páginas; 1.6 MB).
La excursión histórico-científica como recurso didáctico: el Teide y los naturalistas del XVIII
Agustín Isidro de Lis, Mercedes Coderch
Descargar (32 páginas; 4.2 MB).
Rapport sur l'enseignement de l'histoire des sciences en france: l'experience des IREM
Xavier Lefort
Descargar (4 páginas; 277.0 KB).
Quelques êlêments d'histoire des nombre nêgatifs
Anne Boyé
Descargar (15 páginas; 1.4 MB).
Histoire des logarithmes. Un exemple du développment d'un concept en mathematiques.
Xavier Lefort
Descargar (10 páginas; 984.8 KB).
The history of science in secondary and tertiary education in England and Wales
John Cartwright
Descargar (33 páginas; 3.8 MB).
The uses of Darwinism
John Cartwright
Descargar (3 páginas; 237.1 KB).
History of stratigraphy and the age of the earth at the end of 18th century and 19th century. The use of the history of geology to teach pupils about geological time.
Cynthia V. Burek
Descargar (16 páginas; 1.7 MB).
Les femmes dans les mathématiques
Anne Boyé
Descargar (8 páginas; 1.2 MB).
Where are the women in science? A case study using women in the history of geology to develop a European curriculum
Cynthia V. Burek
Descargar (9 páginas; 841.2 KB).
L'histoire des sciences dans l'enseignement en Grèce
Jean Christianidis
Descargar (15 páginas; 1.9 MB).
- ISBN: 84-607-3820-5
- Lugar: La Orotava
- Fecha: Enero de 2002
